DrawSplat

Terjemahan mesin otomatis halaman berbahasa Inggris ini, yang belum ditinjau oleh penutur asli.

DrawSplat adalah ruang kerja gratis berbasis peramban yang mengumpulkan alat-alat kecil bersasaran tunggal untuk pengajaran. Mengajar dengan papan tulis kolaboratif, atau buka lingkungan terfokus: GridSplat untuk lembar kerja, formula dan bagan, ShowSplat untuk slide, WriteSplat untuk dokumen kelas, ListSplat untuk basis data sederhana, plus studio kuis dan kartu hafalan, editor gambar, pembuat bagan, editor video dan studio Markdown. Karya dan preferensi tersimpan di penyimpanan lokal peramban, dan penyimpanan awan bersifat opt-in.

Apa yang dapat Anda lakukan dengannya

• Bangun artefak pelajaran di peramban tanpa pemasangan dan tanpa akun.
• Gambar dan beri anotasi diagram, lalu ekspor untuk selebaran atau slide.
• Buat peta konsep, bagan atau grafik gambar dari data kelas atau CSV.
• Bangun kuis, aktivitas tim dan kartu hafalan yang dapat dicetak.
• Anonimkan atau potong video sebelum dibagikan ke kelas.

Untuk siapa

Guru dan siswa yang membutuhkan alat dengan cepat dan tidak bisa menunggu lisensi distrik, serta sekolah yang menginginkan alternatif bergesekan rendah terhadap tumpukan langganan. Situsnya menerbitkan pernyataan privasi dan aksesibilitas, adendum distrik dan halaman kepatuhan Texas, yaitu dokumen yang dibutuhkan sekolah sebelum dapat menyetujui alat peramban.

Catatan

Situs produknya tidak menyebut penulis perorangan dan mengarahkan permintaan ke kotak masuk proyek; DrawSplat dibangun oleh Miguel Guhlin, yang situsnya mendokumentasikan peluncurannya. Kodenya gratis dalam arti lisensi, bukan hanya harga: papan tulisnya GNU AGPL-3.0-or-later dan aplikasi SplatWorks GPL-3.0-only, tanpa lisensi per kursi pada perangkat siswa. Alat yang membaca berkas Anda berjalan lokal di peramban, sementara penyimpanan awan dan permintaan pengembangan profesional memang mengirim data, jadi periksa halaman inventaris penyimpanan sebelum memakainya dengan karya siswa.

Konsep terkait

Visualisasi, AI Multimodal, Penilaian Formatif, Pembelajaran Berbasis Proyek, Aksesibilitas, Privasi