Code Viva

Traduzione automatica della pagina in inglese, non ancora rivista da una persona di madrelingua.

Code Viva esegue una versione scritta e a tempo di una viva per ogni studente di un corso di programmazione, circa quindici-venti minuti ciascuno, senza un docente in aula. Legge il codice consegnato da uno studente e la cronologia dei commit, scrive da quattro a sei domande sulle funzioni, i nomi e i commit di quello studente, e dà a ogni studente un link personale da cui rispondere.

Cosa puoi farci

Le consegne arrivano da un export Gradescope, da uno zip scaricato da Canvas, da uno zip con una cartella per studente o da GitHub Classroom con un token di lettura. Il docente imposta durata della sessione, numero di domande e scadenza, segna il tempo prolungato da 1,25x a 3x, e legge, modifica o sostituisce le domande generate prima di inviare i link. Le domande coprono i casi base della ricorsione, le guardie sui bordi, le scelte di strutture dati, i nomi di variabili opachi, scala e tracciamento, frasi dalla specifica del compito e schemi di commit come un unico commit massivo o notturno. Le risposte tornano come codice di risposta, e la schermata di revisione mostra ogni trascrizione accanto a un punteggio proposto da 0 a 3 con le frasi su cui si basa, più una coda di segnalazioni ordinata per quanto una conversazione è giustificata. I risultati si esportano in CSV, e undici corsi demo permettono a un lettore di provare l'intero ciclo su dati inventati.

A chi è rivolto

Ai docenti di corsi di programmazione che vogliono prove che uno studente sappia spiegare il proprio codice, e che preferirebbero parlare con una lista breve di studenti anziché con tutti; le domande sui commit ne fanno una forma di Valutazione orientata al processo.

Note e avvertenze

Tutto gira nel browser: il corso sta nello storage locale con un export JSON, le domande viaggiano nella parte di un link che i browser non inviano ai server, e le risposte tornano solo come codici che gli studenti scelgono di inviare, quindi nessun dato degli studenti raggiunge una terza parte. Il generatore di domande è basato su regole anziché guidato da un modello. Per ammissione dello strumento stesso il suo lettore di codice è euristico, quindi una formattazione o una macro inusuale può nascondere una funzione, e un punteggio può premiare la conoscenza del vocabolario anziché la comprensione del codice: è per questo che i punteggi sono proposte che un docente approva e che lo strumento consiglia di tenere basse le poste in gioco. Non sono pubblicate né una licenza né un repository sorgente, e poiché i link trasportano le domande arrivano a qualche kilobyte, abbastanza da andare a capo in un riquadro di messaggio di una piattaforma di apprendimento.

Concetti collegati

Valutazione orale, Valutazione orientata al processo, Integrità accademica, Educazione informatica