Code Viva

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Code Viva — Una herramienta que aplica una versión escrita y cronometrada de una viva oral a cada estudiante de un curso de programación, unos quince a veinte minutos por estudiante, sin un instructor en la sala.

Lee el código entregado y el historial de commits de un estudiante, escribe de cuatro a seis preguntas sobre las funciones, los nombres y los commits de ese mismo estudiante, y da a cada estudiante un enlace personal para responder.

Qué se puede hacer con ella

Las entregas llegan desde una exportación de Gradescope, un zip descargado de Canvas, un zip con una carpeta por estudiante o GitHub Classroom con un token de lectura. El profesorado fija la duración de la sesión, el número de preguntas y la fecha límite, marca tiempo adicional de 1,25x a 3x, y lee, edita o reemplaza las preguntas generadas antes de enviar los enlaces. Las preguntas cubren casos base de recursión, guardas de borde, elecciones de estructuras de datos, nombres de variables opacos, escala y traza, frases de la especificación de la asignación y patrones de commits como un commit masivo o uno de madrugada. Las respuestas vuelven como un código de respuesta, y la pantalla de revisión muestra cada transcripción junto a una puntuación propuesta de 0 a 3 con las frases en las que se apoya, además de una cola de alertas ordenada por cuánto se justifica una conversación. Los resultados se exportan a CSV, y once cursos de demostración permiten a quien lee probar todo el ciclo con datos inventados.

Para quién es

Profesorado de cursos de programación que quiere evidencia de que un estudiante puede explicar su propio código, y que prefiere hablar con una lista corta de estudiantes antes que con todos; las preguntas sobre commits lo convierten en una forma de evaluación orientada al proceso.

Notas y advertencias

Todo se ejecuta en el navegador: el curso vive en el almacenamiento local con una exportación JSON, las preguntas viajan en la parte de un enlace que los navegadores no envían a los servidores, y las respuestas solo vuelven como códigos que el estudiantado elige enviar, de modo que ningún dato del estudiantado llega a un tercero. El generador de preguntas se basa en reglas y no en un modelo. Según la propia herramienta, su lector de código es heurístico, así que un formato inusual o las macros pueden ocultar una función, y una puntuación puede premiar conocer el vocabulario en lugar de entender el código, por lo que las puntuaciones son propuestas que el profesorado aprueba y por lo que aconseja mantener las apuestas bajas. No se publica ninguna licencia ni repositorio de código, y como los enlaces llevan las preguntas ocupan unos pocos kilobytes, suficiente para desbordar un cuadro de mensaje de un sistema de gestión del aprendizaje.

Conceptos conectados

Evaluación oral, Evaluación orientada al proceso, Integridad académica, Enseñanza de la informática