Code Viva

Terjemahan mesin otomatis halaman berbahasa Inggris ini, yang belum ditinjau oleh penutur asli.

Code Viva menjalankan versi tertulis dan berbatas waktu dari sebuah viva untuk setiap siswa di mata kuliah pemrograman, sekitar lima belas sampai dua puluh menit per siswa, tanpa pengajar di ruangan. Alat ini membaca kode dan riwayat commit yang dikumpulkan siswa, menulis empat sampai enam pertanyaan tentang fungsi, nama dan commit siswa itu sendiri, dan memberi setiap siswa tautan pribadi untuk menjawabnya.

Apa yang dapat Anda lakukan dengannya

Pengumpulan datang dari ekspor Gradescope, zip unduhan Canvas, zip satu folder per siswa, atau GitHub Classroom dengan token baca. Pengajar menetapkan durasi sesi, jumlah pertanyaan dan tenggat, menandai waktu tambahan pada 1,25x sampai 3x, dan membaca, menyunting atau mengganti pertanyaan yang dihasilkan sebelum mengirim tautan. Pertanyaan mencakup kasus dasar rekursi, penjaga tepi, pilihan struktur data, nama variabel yang tidak jelas, skala dan penelusuran, kalimat dari spesifikasi tugas, serta pola commit seperti satu commit besar atau commit tengah malam. Jawaban kembali sebagai kode respons, dan layar tinjauan menampilkan setiap transkrip di samping usulan skor 0 sampai 3 beserta kalimat yang menjadi dasarnya, plus antrean penanda yang diurutkan berdasarkan seberapa besar percakapan diperlukan. Hasil diekspor ke CSV, dan sebelas mata kuliah demo memungkinkan pembaca mencoba seluruh alurnya pada data rekaan.

Untuk siapa

Pengajar mata kuliah pemrograman yang menginginkan bukti bahwa siswa dapat menjelaskan kodenya sendiri, dan yang lebih suka berbicara dengan daftar siswa yang pendek daripada dengan semuanya; pertanyaan commit menjadikannya bentuk asesmen berorientasi proses.

Catatan dan peringatan

Semuanya berjalan di peramban: mata kuliahnya berada di penyimpanan lokal dengan ekspor JSON, pertanyaan berpindah di bagian tautan yang tidak dikirim peramban ke server, dan jawaban kembali hanya sebagai kode yang dipilih siswa untuk dikirim, sehingga tidak ada data siswa yang mencapai pihak ketiga. Generator pertanyaannya berbasis aturan, bukan digerakkan model. Menurut pengakuan alatnya sendiri, pembaca kodenya bersifat heuristik, sehingga pemformatan atau makro yang tidak biasa dapat menyembunyikan sebuah fungsi, dan skor dapat memberi ganjaran atas pengetahuan kosakata alih-alih pemahaman kode, itulah sebabnya skor bersifat usulan yang disetujui pengajar dan mengapa alat ini menyarankan taruhannya dijaga tetap rendah. Tidak ada lisensi dan tidak ada repositori sumber yang diterbitkan, dan karena tautannya membawa pertanyaan, tautan itu mencapai beberapa kilobyte, cukup panjang untuk terpotong di kotak pesan sistem manajemen pembelajaran.

Konsep terkait

Penilaian Lisan, Asesmen Berorientasi Proses, Integritas Akademik, Pendidikan Ilmu Komputer