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conText
Esta es una traducción automática de la página en inglés y todavía no ha sido revisada por una persona hablante nativa.
conText es la demostración pequeña más limpia de una dirección de la que la tutoría con IA habla mucho y rara vez implementa: el modelo no responde a la pregunta del estudiante, plantea la siguiente, y las ideas del estudiante se dibujan como un grafo mientras habla. Suba la foto de una página de cuaderno, un PDF o un texto, y la herramienta primero dice lo que entendió y luego inicia un diálogo socrático hablado. Cada idea que el estudiante nombra aparece como un nodo en un grafo de conocimiento en vivo; las aristas aparecen a medida que la conversación las conecta, y el panel informa cuántas ideas quedan sin conectar.
Qué puede hacer con ella
El bucle es deliberadamente corto. Entra material (hasta 10 MB, ocho páginas de PDF o 15,000 caracteres de texto), el tutor lo devuelve leído y la conversación es por voz, y el sitio dice que el tutor no califica ni escribe por el estudiante. El grafo es el artefacto que hace que la sesión valga algo después: muestra qué ideas puso realmente el estudiante en relación y cuáles quedaron sueltas, algo mucho más específico que revisar que una transcripción de chat. La sesión se puede exportar como archivo XML del grafo y volver a subir otro día para continuar, y el botón de borrar la elimina de inmediato; si no, el servidor la descarta tras una hora.
Esa combinación, un tutor que retiene la respuesta y un registro visual del razonamiento, está dentro de lo que intentan lograr el andamiaje y la reflexión metacognitiva, y da al docente algo concreto sobre lo que preguntar en lugar de un ensayo terminado o un número correcto. El planteamiento del propio sitio es que un resultado correcto ya no demuestra comprensión cuando la IA generativa puede producirlo, así que el proceso tiene que ser visible.
Para quién es
Estudiantado que trabaja una lectura o una hoja de problemas y prefiere que le pregunten en lugar de recibir la respuesta, docentes que quieren una comprobación de bajo riesgo sobre si un estudiante conecta ideas, y formadores del profesorado que buscan un ejemplo concreto de evidencia del proceso. El profesorado dispone de una guía alineada con el currículo en inglés, español, portugués y francés; la herramienta funciona en inglés y español, y el vídeo de recorrido está en español.
Notas y advertencias
No se publica precio ni cuenta para la herramienta dirigida al estudiantado, mientras que el despliegue institucional (nube, local o híbrido) se ofrece mediante una propuesta a medida y una reunión; trate «gratis» como el estado de la demostración pública en noviembre de 2026, no como una garantía. El texto y las imágenes van a un servicio alojado impulsado por Claude, y el propio sitio indica a quien lo usa que elimine nombres, importes, direcciones y nombres de empresas antes de subir nada, lo que traslada la carga de la desidentificación a quien sube el material y no a la plataforma. Las sesiones se autodestruyen tras una hora salvo que se exporten. La empresa detrás también comercializa una plataforma más amplia de evaluación mediante grafos de razonamiento para instituciones, y sus afirmaciones sobre distinguir grafos deductivos, inductivos, abductivos y analógicos provienen de cuatro textos de referencia. El sitio lo llama demostración, con la validación a escala aún pendiente.