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conText
Esta é uma tradução automática da página em inglês; ainda não foi revisada por uma pessoa falante nativa.
O conText é a demonstração pequena mais limpa de uma direção sobre a qual a tutoria com IA muito fala e raramente implementa: o modelo não responde à pergunta do estudante, ele faz a próxima, e as ideias do estudante são desenhadas como um grafo enquanto ele fala. Envie a foto de uma página de caderno, um PDF ou um texto, e a ferramenta primeiro diz o que entendeu, depois inicia um diálogo socrático falado. Cada ideia que o estudante nomeia aparece como um nó em um grafo de conhecimento ao vivo; as arestas aparecem à medida que a conversa as conecta, e o painel informa quantas ideias permanecem desconectadas.
O que você pode fazer com ele
O ciclo é deliberadamente curto. Entra material (até 10 MB, oito páginas de PDF ou 15,000 caracteres de texto), o tutor o devolve lido e a conversa é por voz: o site diz que o tutor não dá notas e não escreve pelo estudante. O grafo é o artefato que faz a sessão valer algo depois: ele mostra quais ideias o estudante realmente colocou em relação e quais ficaram soltas, algo muito mais específico de revisar do que uma transcrição de chat. A sessão pode ser exportada como arquivo XML do grafo e reenviada em outro dia para continuar, e o botão de excluir a apaga imediatamente; caso contrário, o servidor a descarta após uma hora.
Essa combinação — um tutor que retém a resposta e um registro visual do raciocínio — está exatamente no que o andaimento e a reflexão metacognitiva tentam alcançar, e dá ao professor algo concreto sobre o que perguntar em vez de uma redação pronta ou um número correto. O enquadramento do próprio site é que um resultado correto já não prova compreensão quando a IA generativa consegue produzi-lo, então o processo precisa ser visível.
Para quem é
Estudantes que trabalham uma leitura ou uma lista de exercícios e preferem ser questionados a receber a resposta, professores que querem uma verificação de baixo risco sobre se um estudante consegue conectar ideias, e desenvolvedores de corpo docente que buscam um exemplo concreto de evidência do processo. Os professores têm um guia alinhado ao currículo em inglês, espanhol, português e francês; a ferramenta funciona em inglês e espanhol, e o vídeo de apresentação está em espanhol.
Observações e ressalvas
Nenhum preço ou conta é publicado para a ferramenta voltada ao estudante, enquanto a implantação institucional — nuvem, local ou híbrida — é oferecida por meio de uma proposta sob medida e uma reunião; trate “grátis” como o estado da demonstração pública em novembro de 2026, não como garantia. Texto e imagens vão para um serviço hospedado movido a Claude, e o próprio site orienta os usuários a remover nomes, valores, endereços e nomes de empresas antes de enviar qualquer coisa, o que transfere o ônus da desidentificação para quem envia, e não para a plataforma. As sessões se autodestroem após uma hora, a menos que sejam exportadas. A empresa por trás também comercializa uma plataforma mais ampla de avaliação por grafos de raciocínio para instituições, e suas alegações sobre distinguir grafos dedutivos, indutivos, abdutivos e analógicos vêm de quatro textos de referência — o site chama isso de demonstração, com a validação em escala ainda por vir.