قاعدة المعارف AIEdAIEd KB
في هذه الصفحة

هذه الصفحة مترجمة إلى العربية. أما صفحات المقالات فهي لا تزال مكتوبة بالإنجليزية.

قاعدة المعارف للذكاء الاصطناعي في التعليم

خريطة مفاهيم الذكاء الاصطناعي في التعليمخريطة شعاعية يقع «الذكاء الاصطناعي في التعليم» في مركزها، وتتصل باثني عشر محورًا جامعًا: النمذجة، والتعلّم، والإنصاف، والتغذية الراجعة، والثقافة بالذكاء الاصطناعي، والتقييم، والتخصصات، وأصول التدريس، والأخلاقيات، والتقنيات، والتقويم، والبحث.الذكاء الاصطناعي في التعليمالنمذجةالتعلّمالإنصافالتغذية الراجعةالثقافة بالذكاء الاصطناعيالتقييمالتخصصاتأصول التدريسالأخلاقياتالتقنياتالتقويمالبحث

مرحبًا بكم في قاعدة المعارف للذكاء الاصطناعي في التعليم، مورد مجاني يقع في الملكية العامة يتناول الذكاء الاصطناعي في التعليم، وهو موجَّه إلى من يُعلّمونه أو يدرسونه أو يصمّمونه أو يديرونه. وهو يلخّص البحوث التعليمية الحديثة مفتوحة الوصول ويجمع بينها. ويكتب الصفحات ويحدّثها وكيل ذكاء اصطناعي، بإرشاد تحريري من مطوّر الموقع.

تصفّح الفهرس في الشريط الجانبي الأيسر، وهو مرتّب حسب المحاور، أو ابحث عن موضوع. وصفحات المقالات تكثّف بحثًا واحدًا في غرضه وطرائقه ونتائجه؛ أما صفحات المفاهيم فتجمع ما تقوله البحوث عن فكرة واحدة وتربط بالدراسات التي تقف خلفها. وللبدء من سؤال، تغطي الأسئلة الشائعة ما يسأل عنه الزوار أولًا، مثل سياسة المقرر بشأن الذكاء الاصطناعي أو ما إذا كان ينبغي تشغيل كواشف الذكاء الاصطناعي. وللبدء من أداة، تسرد صفحة الموارد أدوات ومجموعات مجانية، مع بيان من صنع كل واحد منها وكلفته. والخريطة أعلاه تجمع هذا المجال في اثني عشر محورًا، والذكاء الاصطناعي في التعليم عقدتها المركزية.

محادثة قاعدة المعارف

قاعدة المعارف كلها منشورة أيضًا في ملفات قابلة للقراءة آليًا، فيمكنك توجيه روبوت محادثة أو وكيل ذكاء اصطناعي إليها والحصول على أجوبة تستشهد بالصفحات. والمطالبات موجودة هنا. وتُضاف الصفحات الجديدة إلى السجل، وله خلاصة RSS. وللقراءة دون اتصال، نزّل نسخة EPUB أو نسخة PDF.

نقاط انطلاق مقترحة حسب الفئة

ابدأ بالفئة التي تناسب دورك.

المفاهيم الأساسية

الثقافة بالذكاء الاصطناعي (AI literacy)، والمفاهيم الخاطئة عن الذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي الوكيلي، والتفريغ المعرفي، وكيف تقرأ بحوث الذكاء الاصطناعي في التعليم وتطبّقها، بما في ذلك سبب أن بحثًا واحدًا نادرًا ما يحسم مسألة.

المعلّمون

دور التدريس المتغيّر، وتصميم التعلّم، والتقييم، والتغذية الراجعة، والنزاهة الأكاديمية، وتأطير استخدام الذكاء الاصطناعي وتقليل سوء الاستخدام. وللأدوات والأمثلة الخاصة بتخصصك، انظر الذكاء الاصطناعي في تخصصك.

المطوّرون

البناء من أجل التعليم، والتقنيات التي تقوم عليها هذه الأنظمة، والتدريس الخصوصي الذكي، والذكاء الاصطناعي متعدد الوسائط، ونمذجة المتعلّم، وتدريب نموذج للتدريس وتكييفه.

الإداريون

دور الإداري، وحوكمة الذكاء الاصطناعي، والسياسة المؤسسية، والمسائل والمخاطر القانونية، وإدارة التغيير.

الباحثون

مناهج البحث في الذكاء الاصطناعي في التعليم، والنظريات والأطر، وتقييم تدخّل بالذكاء الاصطناعي في التعليم، والقياس التربوي، وقياس المكاسب التعليمية، والحدود المشتركة لهذه القاعدة من الأدلة.

ما تحتويه قاعدة المعارف

كل صفحة مؤرَّخة، والأعداد أدناه تعكس ما هو منشور الآن؛ وتاريخ «آخر تحديث» في نهاية القائمة هو أحدث تعديل.