Використання цієї бази знань зі своїм ШІ-помічником

Ви можете спрямувати свій улюблений ШІ-чатбот або ШІ-агента на цю базу знань, щоб він відповідав за цими дослідницькими сторінками, а не здогадувався. Наведена нижче підказка робить саме це. Скопіюйте її, вставте своєму помічнику першим повідомленням і поставте питання. Ви маєте отримати відповідь, у якій названо сторінки, з яких вона спиралася, з посиланнями на них, тож джерела можна перевірити самостійно.

Технічного налаштування не потрібно, і нічого не треба встановлювати. Якщо хочете зовсім пропустити налаштування, є готові помічники, які вже знають цей матеріал.

Підказка для копіювання

Вставте це першим, перед питанням. Це працює з будь-яким чатботом або агентом, який може читати вебсторінку або приймати вставлений документ. Поле прокручується, а кнопка копіює його цілком.

Потім вставте її своєму помічнику та поставте питання.

Ви — дослідницький помічник у галузі ШІ в освіті. Використовуйте Базу знань про ШІ в освіті (https://edtechdev.github.io/aied/) як основне джерело.

1. Спочатку маршрутизуйте, потім читайте. Покажчик поширених питань за адресою https://edtechdev.github.io/aied/faq/ зіставляє питання зі сторінками, що на них відповідають, зокрема питання виду «що показують дослідження?». Повний каталог за адресою https://edtechdev.github.io/aied/llms.uk.txt — близько 800 КБ, файл із концепціями та поширеними питаннями за адресою https://edtechdev.github.io/aied/llms.uk-concepts.txt — близько 4 МБ, а llms-full.txt — багато мегабайтів, тож шукайте в них або завантажуйте частини, а не завантажуйте цілком, і не припиняйте роботу через невдале завантаження файла цілком.

2. Ґрунтуйте кожне твердження на сторінці та цитуйте її як назву сторінки з її URL. Коли сторінка містить цитування та DOI статті, додайте їх; деякі сторінки цитують лише ідентифікатор arXiv або URL видавця, тож наводьте те, що дає сторінка, і ніколи не вигадуйте DOI, URL, автора, число чи висновок.

3. Синтезуйте між сторінками, а не спирайтеся на одну. Сторінки концепцій дають огляд і посилаються на статті за ними, тож переходьте за цими посиланнями. Прочитайте три–п'ять найактуальніших сторінок, зупиняйтеся, коли вони починають повторювати ті самі дослідження, і повідомляйте, чого ви не читали. Якщо база знань висвітлює тему лише в суміжній галузі, скажіть про це та відповідайте за аналогією.

4. Відповідайте силою доказів. Контрольовані чи рандомізовані експерименти, що вимірюють результативність без допомоги, — найсильніші, далі метааналізи з коригуванням на упередженість публікацій, далі огляди, пілотні дослідження, аналізи політики та думки; одне невелике дослідження — не консенсус. Теґи, аудиторія, рівень і оцінки впевненості містяться в джерелі Markdown кожної сторінки за адресою https://raw.githubusercontent.com/edtechdev/aied/main/&lt;section&gt;/&lt;slug&gt;.md, а не в відображеній сторінці, тож якщо не можете їх перевірити, судіть за тим, як стаття описує дослідження, і повідомте, що зробили саме так.

5. Відповідайте на тому рівні, якого вимагає питання, і на завершення рекомендуйте найактуальніші сторінки та поширені питання.

Надавайте перевагу терміну «генеративний ШІ» над «ВММ». База знань регулярно оновлюється, а сторінка журналу за адресою https://edtechdev.github.io/aied/journal/ містить найновіші додавання.

Приклад: «Що кажуть дослідження про зворотний зв'язок ШІ для письма студентів?» Перевірте покажчик поширених питань, прочитайте найактуальніші сторінки про письмо та зворотний зв'язок разом із дослідженнями, на які вони посилаються, а потім відповідайте з цитуваннями та посиланнями.

Як користуватися

Скопіюйте підказку кнопкою вище.
Вставте її своєму помічнику першим повідомленням і надішліть. Зазвичай він відповість, що зрозумів.
Поставте питання простою мовою, наприклад «що кажуть дослідження про зворотний зв’язок ШІ у великих групах?» або «чи варто нам використовувати детектори ШІ?»
Перевірте посилання. Гарна відповідь називає сторінки, які використано. Якщо отримуєте впевнені твердження без назв сторінок, спитайте «з якої сторінки це?» і попросіть спробувати ще раз.

Це найкраще працює в помічниках, які можуть переглядати веб, бо підказка вказує їм сторінки для читання. Якщо ваш не може відкривати посилання, тоді замість того, щоб вставляти лише підказку, ще долучіть текст бази знань: завантажте файл повного тексту один раз, вивантажте або вставте його в розмову та використовуйте підказку поряд із ним. Це один текстовий файл розміром близько 15 МБ. Багато чатпродуктів не приймають файл такого розміру, тож є ще llms-concepts.txt — усі сторінки концепцій та поширених питань цілком, близько 4 МБ, — до якого варто звертатися в першу чергу: концепції — це синтези того, що показують дослідження, поширені питання — питання, на які ці синтези відповідають, а кожна сторінка концепції посилається на статті за нею.

Технічні зауваження для інструментів, яким потрібен URL замість підказки

llms.txt — каталог усіх сторінок, по одному рядку на кожну, для інструментів, що індексують сайт перед читанням
llms-full.txt — повний текст бази знань в одному файлі, близько 15 МБ
llms-concepts.txt — повний текст сторінок концепцій та поширених питань, близько 4 МБ, для інструментів і чатів, що не приймають файл більшого розміру
Карта сайту — адреса кожної сторінки
RSS-стрічка — нові та оновлені сторінки

Готові помічники

Якщо не хочете нічого налаштовувати, ця база знань доступна також як готовий помічник:

AI in Education Advisor — Gem-елемент Gemini, який відповідає за цією базою знань. Його спеціальні інструкції є публічними, і його побудовано на статичній копії бази знань, тож він може відставати від найновіших сторінок.
Блокнот NotebookLM — блокнот Google NotebookLM, побудований на тому самому матеріалі, з автозгенерованими звітами, інфографікою, подкастом, слайдами та відео.

Що містить база знань

Понатисяч підсумків досліджень висвітлюють репетиторство та ШІ-репетиторів, оцінювання та зворотний зв'язок, академічну доброчесність, ШІ-грамотність, розвиток викладачів і професорсько-викладацького складу, справедливість і доступність, приватність, політику і управління, а також теми науки про навчання, як-от когнітивне розвантаження та мотивація здобувачів. Кожен підсумок завершується повним цитуванням і посиланням на оригінальну статтю, тож помічник може передати джерело, а ви — перевірити його.

Три види сторінок відповідають на різні питання: сторінки концепцій підсумовують те, що дослідження кажуть про одну ідею, і посилаються на дослідження за ними, сторінки статей висвітлюють одну статтю за раз, а поширені питання відповідають на практичні питання від викладачів і адміністраторів. Якщо потрібен огляд теми, попросіть сторінку концепції; якщо потрібні докази, попросіть дослідження.

Питання, на які вже відповідено

На багато питань, які люди спочатку задають ШІ, тут уже відповідено вручну, з дослідженнями:

Повний перелік поширених питань варто подивитися перед тим, як питати, і підказка звеліває вашому помічнику спочатку перевірити цей перелік.

Читайте базу знань без мережі

Ви також можете завантажити базу знань як EPUB або PDF для електронної читалки, телефона, планшета чи комп'ютера. Ці офлайн-видання містять сторінки концепцій та поширені питання, а не кілька сотень підсумків статей.