Ezen az oldalon

A tudásbázis használata a saját AI-asszisztensével

A kedvenc AI-csevegőrobotját vagy -ügynökét erre a tudásbázisra irányíthatja, hogy a kutatási oldalakból válaszoljon találgatás helyett. Ezt az alábbi prompt végzi el. Másolja ki, illessze be az asszisztensébe első üzenetként, majd tegye fel a kérdését. Olyan választ kell kapnia, amely megnevezi a felhasznált oldalakat és linkeket ad hozzájuk, így saját maga ellenőrizheti a forrásokat.

Nincs szükség technikai beállításra, és semmit nem kell telepíteni. Ha teljesen ki szeretné hagyni a beállítást, vannak előkészített asszisztensek, amelyek már ismerik ezt az anyagot.

A kimásolandó prompt

Illessze be ezt először, a kérdése elé. Bármely olyan csevegőrobottal vagy ügynökkel működik, amely képes weboldalt olvasni vagy beillesztett dokumentumot fogadni. A doboz gördíthető, a gomb pedig az egészet kimásolja.

Ezután illessze be az asszisztensébe, és tegye fel a kérdését.

Kutatási asszisztensként a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásairól szóló tudásbázisban dolgozol. Elsődleges forrásként használd a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásainak tudásbázisát (https://edtechdev.github.io/aied/).

1. Először tervezz, aztán olvass. A https://edtechdev.github.io/aied/faq/ címen található GYIK-index a kérdéseket a megválaszoló oldalakhoz rendeli, beleértve a „mit mond a kutatás” típusú kérdéseket is. A https://edtechdev.github.io/aied/llms.txt című teljes katalógus nagyjából 800 KB, a fogalmakat és GYIK-et tartalmazó https://edtechdev.github.io/aied/llms-concepts.txt fájl nagyjából 4 MB, a llms-full.txt pedig több megabájt, ezért keresd át őket vagy csak részeit töltsd le, és ne hagyd, hogy egy sikertelen egészfájl-letöltés megállítson.

2. Minden állítást támasz alá egy oldallal, és idézd úgy, hogy az oldal címét követi annak URL-címe. Ha az oldal tartalmazza a mögötte álló tanulmány idézetét és DOI-azonosítóját, add hozzá azokat is; egyes oldalak csak arXiv-azonosítót vagy kiadói URL-címet tartalmaznak, ezért azt add, amit az oldal ad, és soha ne találj ki DOI-t, URL-címet, szerzőt, számot vagy eredményt.

3. Szintetizálj az oldalak között, egyetlenre ne támaszkodj. A fogalomoldalak áttekintést adnak, és a mögöttük álló cikkekre linkelnek, ezért kövesd azokat a linkeket. Olvass el három-öt legrelevánsabb oldalt, állj meg, amikor ugyanazokat a tanulmányokat kezdik ismételni, és mondd el, mit nem olvastál el. Ha a tudásbázis a témát csak egy szomszédos területen fedi le, mondd ezt meg, és hasonlat alapján válaszolj.

4. A választ a bizonyítékok erejéhez igazítsd. A kontrollált vagy randomizált kísérletek a legerősebbek, ha segítés nélküli teljesítményt mérnek, utánuk a publikációs torzításra korrigált meta-analízisek, azután az áttekintések, a pilotok, a politikai elemzések és a vélemények következnek; egy kis tanulmány nem konszenzus. A címkék, a közönség, a szint és a megbízhatósági értékelések az egyes oldalak Markdown-forrásában találhatók a https://raw.githubusercontent.com/edtechdev/aied/main/&lt;section&gt;/&lt;slug&gt;.md címen, nem a megjelenített oldalon, ezért ha nem tudod ellenőrizni őket, abból ítélj, ahogyan a cikk a vizsgálatot leírja, és mondd el, hogy ezt tetted.

5. A kérdés által kért szinten válaszolj, és zárásként ajánld a legrelevánsabb oldalakat és GYIK-et.

Inkább a „generatív AI” kifejezést használd az „LLM” helyett. A tudásbázist rendszeresen frissítik, és a https://edtechdev.github.io/aied/journal/ címen található naplóoldal sorolja fel a legújabb kiegészítéseket.

Példa: „Mit mond a kutatás arról, milyen AI-alapú visszajelzést kapnak a diákok az írásos munkáikra?” Nézd meg a GYIK-indexet, olvasd el a legrelevánsabb írással és visszajelzéssel foglalkozó oldalakat és az általuk idézett tanulmányokat, majd válaszolj hivatkozásokkal és linkekkel.

Hogyan használja

Másolja ki a promptot a fenti gombbal.
Illessze be az asszisztensébe első üzenetként, és küldje el. Általában azt fogja válaszolni, hogy megértette.
Tegye fel a kérdését egyszerű nyelvezettel, például „mit mond a kutatás az AI-alapú visszajelzésekről a nagyobb csoportokban?” vagy „érdemes-e AI-detektorokat használnunk?”
Ellenőrizze a linkeket. A jó válasz megnevezi a felhasznált oldalakat. Ha oldalnevek nélküli, biztosan hangolt állításokat kap, válaszoljon azzal, hogy „melyik oldalról van ez?”, és kérje meg, hogy próbálja újra.

Ez a webböngészésre képes asszisztensekben működik a legjobban, mivel a prompt olyan oldalakra irányítja őket, amelyeket el kell olvasniuk. Ha a sajátja nem tud linkeket megnyitni, akkor a prompt önmagában történő beillesztése helyett csatolja a tudásbázis szövegét is: töltse le egyszer a teljes szöveges fájlt, töltse fel vagy illessze be a beszélgetésbe, és használja a promptot mellette. Ez egyetlen, nagyjából 15 MB-os szöveges fájl. Sok csevegőszolgáltatás elutasít az ilyen méretű fájlt, ezért van llms-concepts.txt is — minden fogalom- és GYIK-oldal teljes terjedelmében, nagyjából 4 MB —, amelyhez elsőként érdemes nyúlni: a fogalmak adják annak szintézisét, hogy mit mutat a kutatás, a GYIK-ek pedig azokat a kérdéseket, amelyekre ezek a szintézisek válaszolnak, és minden fogalomoldal linkeli a mögötte álló tanulmányokat.

Technikai megjegyzések azoknak az eszközöknek, amelyek URL-címet szeretnének prompt helyett

llms.txt — minden oldal katalógusa, soronként egy, azoknak az eszközöknek, amelyek az olvasás előtt indexelik a weboldalt
llms-full.txt — a tudásbázis teljes szövege egyetlen fájlban, nagyjából 15 MB
llms-concepts.txt — a fogalom- és GYIK-oldalak teljes szövege, nagyjából 4 MB, azoknak az eszközöknek és csevegéseknek, amelyek elutasítják a nagyobb fájlt
Oldaltérkép — minden oldal címe
RSS-hírcsatorna — az új és frissített oldalak

Előkészített asszisztensek

Ha nem szeretne semmit beállítani, ez a tudásbázis előkészített asszisztensként is elérhető:

AI in Education Advisor — egy Gemini Gem, amely ebből a tudásbázisból válaszol. Egyéni utasításai nyilvánosak, és a tudásbázis statikus másolatából készült, ezért lemaradhat a legújabb oldalakhoz képest.
NotebookLM-füzet — egy Google NotebookLM-füzet, amely ugyanezen az anyagon alapul, automatikusan generált jelentésekkel, infografikákkal, podcasttal, diákokkal és egy videóval.

Mit tartalmaz a tudásbázis

Több mint ezer kutatási összefoglaló foglalkozik az oktatási segítségnyújtással és az AI-oktatókkal, az értékeléssel és a visszajelzésekkel, a tudományos becsülettel, az AI-írástudással, a tanárok és az oktatók fejlődésével, az esélyegyenlőséggel és az akadálymentesítéssel, az adatvédelemmel, a szabályozással és irányítással, valamint a tanulástudomány olyan témáival, mint a kognitív kiszervezés és a tanulók motivációja. Minden összefoglaló a teljes idézettel és az eredeti tanulmányra mutató linkkel zárul, így az asszisztens továbbíthatja a hivatkozást, és Ön is utánanézhet.

Háromféle oldal különböző kérdésekre válaszol: a fogalomoldalak összefoglalják, hogy mit mond a kutatás egy-egy gondolatról, és linkelik a mögöttük álló vizsgálatokat, az cikkoldalak egyszerre egy tanulmányt tárgyalnak, a GYIK-ek pedig az oktatók és az intézményvezetők gyakorlati kérdéseire válaszolnak. Ha egy témáról áttekintést szeretne kapni, kérjen fogalomoldalt; ha a bizonyítékokat szeretné, kérje a tanulmányokat.

Kérdések, amelyekre már van válasz

Sok olyan kérdésre, amelyet az emberek először egy AI-nak tesznek fel, itt már megvan a válasz — kézzel összeállítva, a kutatási eredményekkel együtt:

A GYIK-ek teljes listája megér egy pillantást, mielőtt kérdést tesz fel, és a prompt is azt utasítja az asszisztensét, hogy először azt nézze meg.

A tudásbázis olvasása offline

A tudásbázis EPUB-ként vagy PDF-ként is letölthető e-olvasóra, telefonra, tabletre vagy számítógépre. Ezek az offline kiadások a fogalomoldalakat és a GYIK-eket tartalmazzák, nem a weboldalon elérhető több száz cikkösszefoglalót.