Learning Design Wiki

Traduzione automatica della pagina in inglese, non ancora rivista da una persona di madrelingua.

Il Learning Design Wiki separa la progettazione dell'insegnamento in parti distinte e lega ogni parte agli studi che la sostengono, contenendo 170 principi, 1.057 elementi, 54 pattern, 1.010 design, 1.903 prodotti e programmi e 6.700 strategie a ottobre 2026. Ogni elemento e ogni pattern rimanda ad affermazioni, e ogni affermazione a una fonte, così chi lavora su instructional design può partire da un principio, scendere agli elementi che implica e arrivare alla citazione.

Lo strato delle evidenze è la parte che vale la pena conoscere. Il rapporto della wiki stessa conta 6.849 studi distinti dietro 26.495 affermazioni, di cui il 31% sono esperimenti o revisioni sistematiche e il 2% sono sperimentazioni pre-registrate o meta-analisi con potenza adeguata. Riporta anche che il 98% delle affermazioni si basa su un singolo studio, e che solo il 24% degli studi stampa una dimensione dell'effetto per il risultato citato.

Cosa puoi farci

Naviga per tipo di conoscenza anziché per parola chiave. I principi enunciano un impegno di progettazione, gli elementi sono i mattoni didattici, i pattern assemblano elementi in un design a livello di lezione, i design applicano un pattern a un contesto nominato e le strategie sono le mosse più fini. Le pagine delle affermazioni elencano gli studi che riguardano una domanda come righe di una tabella anziché mediarli, così il disaccordo resta visibile.

A chi è rivolto

A progettisti didattici e docenti che vogliono una decisione di progettazione con la sua evidenza allegata, e a ricercatori che vogliono un corpus mappato di teorie dell'apprendimento in termini di progettazione. I team che costruiscono assistenti di progettazione basati su IA generativa possono usarla come riferimento strutturato, poiché il sito pubblica un pacchetto leggibile da una macchina anziché un insieme di pagine web.

Note e avvertenze

Leggi il pannello di fiducia su ogni pagina. I modelli linguistici mantengono la wiki sotto un solo curatore umano, nessuna persona ha verificato alcuna pagina, e il sito etichetta una pagina come pista ben documentata anziché come risultato. Le affermazioni portano un livello di progettazione, un codice della dimensione dell'effetto e un codice di rigore, e "nessuna dimensione dell'effetto stampata" significa che la fonte non ne riportava alcuna, non che non ne esista nessuna. Il contenuto è CC BY-SA 4.0, quindi il riuso deve portare la stessa licenza, e il codice è MIT.

Concetti collegati

Progettazione dell'apprendimento, Pattern pedagogici, Teorie e quadri di riferimento, Ricerca educativa assistita dall'IA, Limiti nella ricerca AIEd, Interpretare e applicare la ricerca AIEd