Ressurser
Student Guide to AI
Automatisk maskinoversettelse av denne engelske siden, ennå ikke korrekturlest av en morsmålstalare.
Student Guide to Artificial Intelligence er en gratis publikasjonsserie fra Elon Universitys Imagining the Digital Future Center, American Association of Colleges and Universities og, siden 2026, The Princeton Review. Tre utgaver bygger på hverandre: en innføring i AI-verktøy for studenter i 2024, praktisk veiledning om ferdigheter, etikk, akademisk integritet og karriere i 2025, og i 2026 Human Wisdom for the Age of AI, en feltguide som vender seg bort fra verktøyopplæring mot de menneskelige kapasitetene som AI-kompetanse ofte reduseres til.
Hva du kan gjøre med den
Feltguiden fra 2026 går gjennom ti kapasiteter – nysgjerrighet, kritisk tenkning, fokusert og dyp tenkning, kreativitet, emosjonell og sosial intelligens, kommunikasjon, visdom, etikk, tilpasningsevne og egen identitet – hver satt opp mot en tenker fra fortiden, pluss en bonusmodul om samtidige forskere. Hver kapasitet har en tilhørende lærer guidemodul med forslag til undervisning, arbeidsark og diskusjonsspørsmål, som kan lastes ned enkeltvis eller som én samlet PDF, og brukes i hvilken som helst rekkefølge. Serien leverer også en scenariobasert Human Wisdom Self-Assessment: anonym, uten riktige eller gale svar, med alternativer ordnet langs et kontinuum fra å stole på AI med en gang, via å arbeide med den som copilot, til å lede med egen dømmekraft. Forfatterne posisjonerer den som en formativ diagnose å kjøre før man leser guiden og deretter diskutere, ikke som en prøve.
Hvem den er for
Studenter på bachelornivå i alle fag, og elever i videregående. Faglig ansatte, ansatte i akademisk støtte, bibliotekarer og ansatte i studenttjenester får modulsettet og diskusjonsspørsmålene; guiden er bevisst fagnøytral, som er grunnen til at institusjoner bruker den i førsteseminarer, til kompetanseutvikling og for å skape et felles vokabular på tvers av separate AI-initiativer.
Merknader og forbehold
Guiden er formativt rammet inn og sier det selv: poengsummer er et øyeblikksbilde av vaner, ikke en karakter, et trekk eller en prediksjon, og studenter bes ikke dele dem offentlig.
Innrammingen rundt AI hviler på siterte undersøkelses- og forsøksdata om at det å sette bort innsats kan gjøre at studenter beholder mindre – som er avlastingsspørsmålet guiden er skrevet for å motvirke, ikke for å avgjøre. Feltguiden som PDF ligger bak et kort skjema som spør om navn, rolle, institusjon og e-post; lærerguidemodulene og artikkelen om det pedagogiske rammeverket lastes ned direkte. Den interaktive versjonen kjører i Gemini Notebook og krever en Google-konto. Utgiverens tall på mer enn 40 000 PDF-nedlastinger på tvers av omkring 4 000 institusjoner i 180 land, og over 130 skreddersydde campusutgaver, er deres egne, det samme er støtteerklæringene fra ALA, NASPA, EDUCAUSE, OLC, CAA, Gardner Institute og RTI International.