Ресурси
Наръчник за задания с интегриран AI
Автоматичен машинен превод на тази английска страница, който още не е проверен от носител на езика.
Наръчникът за задания с интегриран AI е практическо ръководство от Сара Луис (Университет Бари, социална работа) за преподаватели, които искат да интегрират генеративен AI с намерение, вместо да го прикрепят набързо към съществуващи задания. Той съчетава педагогическа основа — учебни цели, критично мислене, субектност на студента, прозрачност и подходящи граници за използване на AI — с адаптируеми шаблони за задания, рамки за проектиране, подсказки, примери и указания за внедряване, които преподавателите могат да използват в различни дисциплини. Целта изрично не е да предписва един подход към AI, а да помогне на преподавателите да проектират учебни преживявания, в които използването на AI е целенасочено, прозрачно и съобразено с това, което се очаква студентите да научат и покажат.
Какво можете да правите с него
Наръчникът е организиран около теза в глава 1, че ученето е изграждане на мрежи, а не натрупване на информация — въпросът за разтоварването в центъра на дебата за AI грамотността — така че истинският въпрос е дали AI подпомага или заобикаля тази работа по изграждане на мрежи. Всяко задание е изградено от пет принципа за формиращо проектиране: структурирани подсказки, а не неясно използване на AI (студентите определят целта си, съответните понятия, текущото си разбиране и конкретната помощ, която търсят, преди да им бъде позволено да отправят подсказка); критична оценка на резултатите от AI (студентите документират какво приемат, променят и отхвърлят, и обосновават решението); документиране и прозрачност (подсказки, откъси от отговори на AI, дневници на решенията и обосновки правят употребата оценима); метакогнитивна рефлексия; и проверка на знанията чрез кратки проверки със затворени бележки.
Глава 3 предлага едно напълно разработено примерно задание („Итеративно писане с AI") плюс шестнадесет съкратени шаблона — рефлексия върху диалог с AI, помощник за преглед на литература с AI, откриване на пристрастия с AI, рефлексия с учебен партньор AI, самооценка с помощта на AI, партньор за дебат с AI, симулация на клиент с AI, тестване на сценарии с AI, групов проект, улеснен от AI, взаимна проверка със сравнение с AI, разработване на политика за професионално използване на AI и портфолио за прозрачна интеграция на AI. Приложение A предоставя дневник за сътрудничество между AI и човек за улавяне на процеса. Преподавателите могат да вземат отделни задания по избор или да приемат група от тях като AI-обогатена гръбначна линия за цял курс.
За кого е предназначен
Преподаватели в различни дисциплини, особено във висшето образование и професионалните програми (авторката пише от социалната работа, а сестринството и здравеопазването са посочени като паралелни контексти), както и специалисти по развитие на преподавателите и хора, подготвящи доказателства за акредитация. Ръководството приема, че студентите вече използват AI и че отговорният отговор е да се изнесе тази употреба наяве, да се структурира и да се научат студентите да използват AI добре, вместо да се надяваме, че ще го избегнат.
Бележки и предупреждения
Това е практическо ръководство, а не емпирично изследване; твърденията му за използването на AI от студентите почиват на цитирани външни източници (BestColleges, Campbell, Digital Education Council, Flaherty), а не на нови данни. Рамката „изграждане на мрежи" и формулировката „илюзия за разбиране" са взети от по-широката литература (Wigmore et al.; Williamson et al.) и се представят като педагогическа обосновка, а не като проверени резултати от самия наръчник. Заданията са авторски шаблони — нито едно не се съобщава с размер на ефекта, така че трябва да се третират като проекти за адаптиране и местна оценка. Публикуван на 2026-10-07, v1, в Zenodo под CC BY 4.0; безплатно за изтегляне без акаунт. Към момента на въвеждане записът показва само ~35 прегледа и ~14 изтегляния, така че все още е видял малко външна употреба или рецензиране.
Свързани понятия
Свързани ресурси
- The Pedagogical PromptbookКнига с отворен достъп с оценени подсказки за основани на доказателства преподавателски и дизайнерски практики, в която всяка глава публикува подсказката, процеса на разработването ѝ и резултатите от оценката ѝ.
- Student Guide to AIБезплатно ръководство за студенти по изкуствен интелект в три издания от Университета Илон, AAC&U и The Princeton Review, чието издание от 2026 г. развива десет човешки способности с модули и самооценка.
- Process FeedbackБезплатна алтернатива на AI детекцията, основана на процеса: записва как е създаден даден текст и го превръща в отчет за разговор за ученето, а не в присъда.
- The ID ToolboxНад петдесет безплатни помощни програми в браузъра с едно предназначение за дизайнери на обучение: обхват, оценка, инструменти за субтитри и превод, проверки за четивност и консистентност.