База знания AIEdAIEd KB
На тази страница

Всички броеве

Седмичен преглед на изследванията за AI в образованието #0

Автоматичен машинен превод на тази английска страница, който още не е проверен от носител на езика.

Седмичен бюлетин от Базата знания за AI в образованието, за това какво означават новите изследвания в областта на AI и образованието за преподавателите, разработчиците, изследователите и администраторите. Този първи брой представя самия сайт, защото връзката към дадена страница е полезна само след като знаете на какъв тип страница сте попаднали.

Тя съдържа 1 805 резюмета на статии, 220 концептуални страници, 37 често задавани въпроса и 33 ресурса, на 33 езика. Търсете или използвайте AI, за да разговаряте с базата знания.

Съдържание

Защо съществува този сайт

Изследванията за AI в образованието пристигат по-бързо, отколкото някой може да ги прочете: хиляди статии годишно, повечето от които описват един курс, в една институция, при условия, които резюмето не посочва. Преподавател, който иска да разбере дали обратната връзка от AI подобрява писането, трябва да намери изследванията по този въпрос, да ги прочете едно срещу друго и да забележи, че едно от тях е тествало модел, който е на две поколения. Това е изследователска работа и никой не е наел този преподавател да я върши.

Сайтът върши това четене публично. AI агент чете литературата с отворен достъп и изготвя черновите на страниците, човешки редактор ги преглежда и публикува, а всяко твърдение завършва с връзка към статията зад него, така че изречение, в което се съмнявате, може да бъде проверено с две кликвания. Сайтът е безплатен, в обществено достояние е под CC0 1.0 и не изисква регистрация.

Той е написан за хората, които преподават, учат, проектират или управляват AI в образованието, поради което едно откритие често се появява на три различни места: веднъж за преподавателя, който трябва да оценява с него, веднъж за разработчика, който трябва да го изгради, и веднъж за администратора, който трябва да реши дали да го купи.

Как е организиран

Четири вида страници, като видът показва за какво е подходяща всяка от тях:

  • Концептуалните страници събират какво казват изследванията за една идея, например обратна връзка, оценяване или когнитивно изнасяне, и свързват всяко изследване зад твърдението. Започнете оттук за общия преглед.
  • Резюметата на статии обхващат по една статия, с нейните резултати, метод, ограничения и пълно цитиране. Те са изброени ден по ден на страницата на журнала.
  • Често задаваните въпроси отговарят на практичния въпрос с думите, с които хората действително го задават, с приложени изследвания.
  • Ресурсите изброяват инструменти, колекции и инструментариуми, които си струва да се използват, с автора на всеки, цената му и кога за последно е проверена връзката му.

Лявата странична лента индексира всичко по направления, а концептуалната карта на началната страница подрежда областта в дванадесет направления с AI в образованието в центъра. Всяка страница завършва с това, с което е свързана, така че една тема може да бъде проследена из целия набор: от концепция към статиите зад нея, от статия към концепциите, които засяга, и от често задаван въпрос към двете.

Откъде да започнете, по роля

Преподаватели

Променящата се роля на преподаването, проектиране на обучението, оценяване, обратна връзка, академична честност, как да представите използването на AI на студентите и намаляване на злоупотребата. За вашата собствена дисциплина, а не за общия случай, вижте AI във вашата област.

Разработчици

Изграждане за образованието, технологиите отдолу, интелигентно наставничество, мултимодален AI, моделиране на обучаемия и обучение и адаптиране на модел за преподаване.

Изследователи

Изследователски методи в AIED, теории и рамки, оценяване на интервенция с AI в образованието, образователно измерване, измерване на учебните ползи и междусекторните ограничения на тази доказателствена база.

Администратори

Ролята на администратора, управление на AI, институционална политика, правни въпроси и рискове и управление на промяната.

Каквато и да е вашата роля, петте основни концепции са най-краткият път навътре: AI грамотност, погрешни схващания за AI, агентен AI, когнитивно изнасяне и как да тълкувате и прилагате тези изследвания, включително защо едно изследване рядко решава въпрос.

Въпроси, на които сайтът вече отговаря

Повечето от въпросите, които хората задават на чатбот, вече са получили отговор тук, на ръка, с приложени изследвания. Няколко, които си струва да отворите, преди да попитате:

Има 37 такива общо, индексирани по въпрос, а не по тема, и има един и за студенти: как да използвам AI, за да уча ефективно.

Търсене или разговор с него

Търсене

Полето в заглавната част търси във всяка страница, докато пишете, а страницата за търсене прави същото с място за резултатите. Ctrl K поставя курсора в полето от всяка точка на сайта.

Разговор

Цялата база знания е публикувана като машинно четими файлове, така че можете да насочите собствения си асистент към нея и да получите отговори, които цитират тези страници, вместо да ги измислят. Копирайте промпта от страницата за AI, поставете го като първо съобщение и след това задайте въпроса си; добрият отговор посочва страниците, които е използвал, така че можете да го проверите. Ако предпочитате да не настройвате нищо, два асистента вече познават материала: Gemini Gem Съветник за AI в образованието и тетрадка в NotebookLM, изградена върху същите страници. На асистенти, които не могат да отварят връзки, може да се даде llms-concepts.txt — всяка концептуална страница и страница с често задавани въпроси в един файл.

Прочетете всичко офлайн

Базата знания е публикувана и като книга в два формата: EPUB за телефон, таблет или електронен четец и PDF за печат или за компютър. Всяка от тях съдържа концептуалните страници, често задаваните въпроси, въведението от началната страница, страницата за използване на сайта с AI асистент и приложение със свободни инструменти и ресурси, организирани в глави с номерирано съдържание, по което можете да кликнете. Нито една от двете не включва резюметата на статии, които остават на сайта, и двете носят едно и също уведомление за обществено достояние и описанието как е създаден текстът. Връзките за изтегляне се намират на началната страница и на страницата за AI.

Петнадесет от преводите имат и собствено издание в двата формата. Останалите седемнадесет препращат към английското издание, както правят и началните им страници.

Четете сайта на своя език

Сайтът се публикува на 33 езика: английски плюс 32 превода на основните страници, концептуалните страници, често задаваните въпроси и ресурсите. Резюметата на статии са само на английски.

Какво следва

Брой №1 излиза утре с изследванията от седмицата, групирани според това кой трябва да действа по тях. След това — един брой седмично, всеки с двата или трите резултата, които променят това, което читателят трябва да направи, и кратък запис на промените в самия сайт.

За да сте в течение, абонирайте се за електронния бюлетин само за броевете или за емисията на базата знания за всяка нова страница, когато бъде добавена. Всички броеве остават в архива.

Седмичен преглед на изследванията за AI в образованието идва от Базата знания за AI в образованието, която се генерира от AI агент. Този брой е изготвен от същия този AI агент с редакционни насоки от разработчика на сайта и всяко твърдение по-горе съдържа връзка към страницата, от която произхожда.

Базата знания е посветена на обществено достояние под лиценз CC0 1.0. Никакви права не са запазени.

Открихте проблем със съдържанието? Съобщете за него в GitHub или се свържете с разработчика на сайта, Doug Holton.

ИзточникИсторияРедактиранеЧат

Вграждане на тази страница

Копирайте кода по-долу, за да вградите тази страница в система за управление на обучението или друг уебсайт. Вгражданата версия показва само съдържанието на страницата — скрива заглавната част, навигацията и долния колонтитул на сайта.