Master Instructional Design

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Master Instructional Design est une compétence Claude qui empaquète la méthode d'un praticien actif comme un conseiller à la demande : quinze modes d'engagement, trente et un fichiers de référence chargés seulement lorsqu'ils sont pertinents, et un cadre d'audit à neuf dimensions couvrant l'alignement, le centrage sur l'apprenant, la charge cognitive, la pratique et le transfert, la qualité du retour, l'engagement, le design visuel, l'inclusion et la posture de conseil. Elle couvre tout le spectre de l'apprentissage et du développement plutôt que le seul design de cours, de l'analyse des besoins et des tâches à la création d'eLearning dans Storyline, Rise et Captivate, en passant par l'animation et la conception d'ateliers virtuels, le design de l'expérience d'apprentissage, la pratique agile pour les équipes d'apprentissage et de développement, la planification de l'évaluation avec les niveaux de Kirkpatrick et le ROI de Phillips, et la stratégie d'apprentissage organisationnel pour les directeurs de l'apprentissage. Ses fichiers de référence portent aussi le canon académique du domaine, et elle génère des artefacts renseignés tels que guides d'animation, matrices d'alignement et audits de contenu, en diagnostiquant un projet avant de rédiger quoi que ce soit.

La compétence est fournie avec un harnais de soutien : deux sous-agents, l'un pour les entretiens d'accueil et l'autre pour l'architecture d'évaluation, des hooks qui acheminent chaque invite vers le fichier de référence pertinent et protègent ses propres fichiers contre les modifications accidentelles, une mémoire de projet intersessions, et des connecteurs optionnels pour Perplexity, Google Drive et Notion qui utilisent les propres identifiants de chaque lecteur. Elle s'installe dans Claude Projects comme compétence téléversée, ou dans Claude Code en copiant la compétence, les hooks et les agents dans la configuration d'un projet.

Conditions et réserves

La licence est Creative Commons BY-NC-ND 4.0, et les conditions énoncées par l'auteur comptent pour la plupart des lecteurs institutionnels : l'étude personnelle non commerciale et le développement professionnel sont bienvenus, tandis que l'usage commercial, la redistribution et la mise sous marque blanche exigent une licence commerciale. Le dépôt fait état de 314 points sur 320 sur dix défis auto-conçus, ce qui est l'évaluation propre de l'auteur plutôt qu'une évaluation indépendante, et le même auteur vend du conseil et des ateliers sur le cadre. Le projet est décrit comme une démarche personnelle sans affiliation avec ses employeurs, et son dernier commit date d'avril 2026.

Concepts liés

Conception pédagogique, Conception par le design, Apprentissage en milieu professionnel, Enseignement et apprentissage en ligne, Évaluation, L'IA générative, Conception universelle de l'apprentissage, Littératie en IA