Master Instructional Design

Automatisk maskinöversättning av denna engelska sida, ännu inte granskad av en modersmålstalare.

Master Instructional Design är en Claude-skill som paketerar en yrkesverksam designers metod som en rådgivare på begäran: femton arbetslägen, trettioen referensfiler som bara laddas när de är relevanta och ett granskningsramverk i nio dimensioner som spänner över samstämmighet, elevcentrering, kognitiv belastning, övning och transfer, återkopplingens kvalitet, engagemang, visuell design, inkludering och konsultroll. Den täcker hela spektrat för lärande och utveckling snarare än enbart kursdesign, från behovs- och uppgiftsanalys via e-learningförfattande i Storyline, Rise och Captivate, facilitering och design av virtuella workshoppar, elevupplevelsedesign, agil praktik för L&D-team, utvärderingsplanering med Kirkpatricks nivåer och Phillips ROI till organisatorisk lärandestrategi för chief learning officers. Dess referensfiler bär också fältets akademiska kanon, och den genererar ifyllda artefakter som facilitatorguider, samstämmighetsmatriser och innehållsgranskningar och diagnostiserar ett projekt innan något skrivs.

Skillen levereras med en stödjande sele: två subagenter, en för intagsintervjuer och en för utvärderingsarkitektur, hooks som dirigerar varje prompt till rätt referensfil och skyddar dess egna filer mot oavsiktliga ändringar, projektminne över sessioner samt valfria anslutningar till Perplexity, Google Drive och Notion som använder varje läsares egna uppgifter. Den installeras i Claude Projects som en uppladdad skill, eller i Claude Code genom att kopiera skillen, hooks och agenter till ett projekts konfiguration.

Villkor och förbehåll

Licensen är Creative Commons BY-NC-ND 4.0, och författarens angivna villkor spelar roll för de flesta institutionella läsare: personligt, icke-kommersiellt studium och yrkesutveckling är välkommet, medan kommersiellt bruk, redistribution och white-labeling kräver en kommersiell licens. Förrådet rapporterar 314 av 320 poäng över tio egenkonstruerade utmaningar, vilket är författarens egen utvärdering och inte en oberoende, och samme författare säljer konsulttjänster och workshoppar om ramverket. Projektet beskrivs som ett personligt åtagande utan koppling till hans arbetsgivare, och dess senaste commit är från april 2026.

Anslutna begrepp

Lärandedesign, Design Thinking, Workplace Learning, Online Teaching and Learning, Assessment, Generative AI, Universal Design for Learning, AI-kompetens