Master Instructional Design

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Master Instructional Design ist ein Claude-Skill, der die Methode einer praktizierenden Person als bedarfsweisen Berater verpackt: fünfzehn Beteiligungsmodi, einunddreißig Referenzdateien, die nur bei Relevanz geladen werden, und ein Prüf-Framework über neun Dimensionen von Alignment über Lernendenzentrierung, kognitive Belastung, Übung und Transfer, Feedback-Qualität, Engagement, visuelles Design, Inklusion bis hin zur Beratungshaltung. Es deckt das gesamte Spektrum von Learning und Development ab statt nur Kursdesign – von Bedarfs- und Aufgabenanalyse über eLearning-Autorenschaft in Storyline, Rise und Captivate, Moderation und Gestaltung virtueller Workshops, Lernendenerfahrungs-Design, agile Praxis für L&D-Teams, Evaluierungsplanung mit Kirkpatricks Stufen und Phillips ROI, bis zur Strategie organisationalen Lernens für Chief Learning Officers. Seine Referenzdateien tragen außerdem den akademischen Kanon des Feldes, und es erzeugt gefüllte Artefakte wie Moderationsleitfäden, Alignment-Matrizen und Inhalts-Audits, wobei es ein Projekt diagnostiziert, bevor es irgendetwas entwirft.

Der Skill wird mit einem unterstützenden Rahmen geliefert: zwei Subagenten, einer für Eingangsgespräche und einer für Evaluierungs-Architektur, Hooks, die jede Anfrage zur relevanten Referenzdatei leiten und die eigenen Dateien vor versehentlichen Änderungen schützen, projektspezifisches Gedächtnis über Sitzungen hinweg, und optionale Konnektoren für Perplexity, Google Drive und Notion, die die eigenen Zugangsdaten der lesenden Person nutzen. Er installiert sich in Claude Projects als hochgeladener Skill oder in Claude Code durch Kopieren von Skill, Hooks und Agenten in die Konfiguration eines Projekts.

Begriffe und Vorbehalte

Die Lizenz ist Creative Commons BY-NC-ND 4.0, und die vom Autor genannten Bedingungen sind für die meisten institutionellen Lesenden von Belang: persönliches, nicht-kommerzielles Studium und berufliche Weiterentwicklung sind willkommen, während kommerzielle Nutzung, Weiterverbreitung und White-Labeling eine kommerzielle Lizenz erfordern. Das Repository berichtet 314 von 320 Punkten über zehn selbstentworfene Herausforderungen, was die eigene Evaluation des Autors ist und keine unabhängige, und derselbe Autor verkauft Beratung und Workshops zum Framework. Das Projekt wird als persönliches Unterfangen beschrieben, das in keiner Verbindung zu seinen Arbeitgebern steht, und sein letzter Commit datiert vom April 2026.

Verbundene Konzepte

Lerndesign, Design-Thinking, Berufliche Weiterbildung, Online-Lehre und -Lernen, Leistungsbeurteilung, Generative KI, Universelles Design für das Lernen (UDL), KI-Kompetenz