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AI + OER Case Studies: A DOERS Project
Cette page est une traduction automatique de la page anglaise, non relue par un locuteur natif.
AI + OER Case Studies est une anthologie ouverte éditée par Kathy Essmiller et publiée par les bibliothèques de l'université d'État de l'Oklahoma en 2026. Elle rassemble onze cas où l'IA générative rencontre les ressources éducatives libres dans l'enseignement supérieur. L'ouvrage est issu d'un rapport de 2025 pour DOERS, Driving OER Sustainability for Student Success, un consortium de 45 systèmes d'enseignement supérieur couvrant plus de 1 000 établissements.
Ce que vous pouvez en faire
Lisez-le comme un ensemble de récits de projets plutôt que comme une évaluation. Le livre se déploie en trois parties, Shared Values, Shared Practice et Shared Future, et l'éditrice rattache chaque chapitre à l'une des quatre priorités politiques du rapport antérieur : placer les étudiants au centre, engager un rapport critique avec l'IA générative, maintenir une politique guidée par la pédagogie, et prendre en compte tous les apprenants. Les chapitres incluent le parcours de la City University of New York, d'une politique envisagée à des lignes directrices publiées pour l'IA générative dans la création de REL, contraint par une structure de campus fédérée et une convention collective ; une révision avec validation humaine d'un manuel ouvert de communication technique ; la cocréation d'une politique institutionnelle sur l'IA avec les étudiants ; et un développement professionnel à l'échelle du système sur l'IA et les REL. Il est diffusé comme un livre Pressbooks avec des téléchargements EPUB, PDF et XHTML.
À qui cela s'adresse
Aux personnels des politiques et aux responsables des REL en bibliothèque qui rédigent des orientations pour tout un système, aux coordinateurs de littératie en IA qui planifient du développement professionnel, et aux enseignants ou concepteurs de cours qui adaptent un manuel ou une consigne de rédaction. Chaque chapitre a été relu par des chercheurs invités, et les cas ont été choisis pour leurs implications au-delà d'un cours unique.
Remarques et réserves
Le piège est celui des licences par chapitre. Le recueil est sous CC BY 4.0, mais chaque auteur conserve ses droits et a choisi sa propre licence Creative Commons, si bien qu'un chapitre peut être plus restrictif que la page du livre ne le suggère ; le chapitre sur la révision du manuel est sous CC BY-NC-SA 4.0, et toute réutilisation doit vérifier le chapitre plutôt que les pages liminaires. Les auteurs n'avaient pas de procédure de déclaration d'usage de l'IA, donc la plupart des chapitres décrivent leur processus au passage, en suivant généralement les recommandations d'OER Commons. Par choix éditorial, chaque chapitre conserve la voix disciplinaire de son auteur, sa ponctuation et son orthographe régionale, de sorte que la prose n'est pas uniforme. Surtout, chaque chapitre documente un projet local et deux chapitres ne partagent ni instrument ni comparaison : le volume offre une pratique à adapter plutôt que des preuves à citer.