Learning Design Wiki

Bản dịch máy tự động của trang tiếng Anh này, chưa được người bản ngữ xem xét.

Learning Design Wiki tách việc thiết kế giảng dạy thành những phần có thể tách rời và gắn mỗi phần với các nghiên cứu đứng sau nó, mang 170 nguyên tắc, 1,057 thành tố, 54 mẫu, 1,010 thiết kế, 1,903 sản phẩm và chương trình, và 6,700 chiến lược tính đến tháng 10 năm 2026. Mỗi thành tố và mẫu liên kết tới các tuyên bố, và mỗi tuyên bố liên kết tới một nguồn, nên một người đọc đang làm thiết kế giảng dạy có thể bắt đầu từ một nguyên tắc, đi xuống các thành tố mà nó hàm ý, và tới được trích dẫn.

Lớp bằng chứng là phần đáng biết. Báo cáo của chính wiki đếm 6,849 nghiên cứu riêng biệt đứng sau 26,495 tuyên bố, trong đó 31% là thử nghiệm hoặc tổng quan hệ thống và 2% là thử nghiệm đăng ký trước hoặc phân tích tổng hợp có đủ năng lực thống kê. Nó cũng báo rằng 98% tuyên bố chỉ dựa trên một nghiên cứu, và chỉ 24% số nghiên cứu in cỡ hiệu ứng cho phát hiện đang được trích dẫn.

Bạn có thể làm gì với nó

Duyệt theo loại tri thức thay vì theo từ khóa. Nguyên tắc nêu một cam kết thiết kế, thành tố là những khối xây dựng giảng dạy, mẫu lắp các thành tố thành một thiết kế ở cấp bài học, thiết kế áp dụng một mẫu vào một bối cảnh có tên, và chiến lược là những bước đi mịn hơn. Các trang tuyên bố liệt kê những nghiên cứu liên quan tới một câu hỏi thành các hàng trong bảng thay vì lấy trung bình, nên sự bất đồng vẫn hiển thị.

Dành cho ai

Nhà thiết kế giảng dạy và giảng viên muốn một quyết định thiết kế đi kèm bằng chứng của nó, và nhà nghiên cứu muốn một tập tài liệu được lập bản đồ về lý thuyết học tập theo thuật ngữ thiết kế. Các nhóm xây trợ lý thiết kế bằng AI tạo sinh có thể dùng nó như một tham chiếu có cấu trúc, vì trang công bố một gói đọc được bằng máy thay vì một tập trang web.

Ghi chú và lưu ý

Hãy đọc bảng độ tin cậy trên mỗi trang. Các mô hình ngôn ngữ duy trì wiki dưới một người duy trì là con người, không ai đã kiểm tra bất kỳ trang nào, và trang tự gắn nhãn một trang là manh mối có nguồn tốt chứ không phải một phát hiện. Các tuyên bố mang một bậc thiết kế, một mã cỡ hiệu ứng và một mã độ chặt chẽ, và “không in cỡ hiệu ứng” nghĩa là nguồn không báo cáo cỡ nào, không phải là không có. Nội dung theo CC BY-SA 4.0, nên việc tái dùng phải mang cùng giấy phép, còn mã là MIT.

Khái niệm liên quan

Thiết kế học tập, Pedagogical Patterns, Theories and Frameworks, AI-Assisted Educational Research, Limitations in AIEd Research, Interpreting and Applying AIEd Research