Resurssit
Pedagoginen kehotekirja
Tämän englanninkielisen sivun automaattinen konekäännös, jota ei ole vielä tarkastanut äidinkielinen puhuja.
Pedagoginen kehotekirja kokoaa kehotteita, jotka kantavat näyttönsä mukanaan. Jokainen luku ottaa yhden vakiintuneen käytännön, katsastaa sen taustalla olevan tutkimuksen, seuraa kirjoittajia iterointien läpi, jotka muuttivat tuon tutkimuksen toimivaksi kehoteeksi, raportoi, miten kehotteen suoriutuminen arvioitiin, ja painaa sitten koko kehotteen ja mahdolliset tukimateriaalit. Tämä rakenne erottaa sen kehotekirjastoista, jotka kiertävät ilman perustelua: lukija voi nähdä, mitä kehotetta vasten testattiin ja miten se muuttui, ja päättää, päteekö näyttö hänen omaan kurssiinsa.
Luvut kattavat opetussuunnittelun ja opetuskäytännön eivätkä yhtä oppiainetta. Niihin kuuluvat kognitiivisen mestarioppimisen upottaminen tekoälyagenttien kehotteisiin, pedagogisen tarkoituksen näkyväksi tekeminen kurssisuunnittelun aikana, think-pair-share-muunnos, joka kohtelee generatiivista tekoälyä yhteistyökumppanina, dialoginen roolipeli oppimisteoreetikkojen kanssa opettajaopiskelijoille, Community of Inquiry -foorumin automaattiarvioija, formatiiviset palautteen järjestelmät tutorointiin, arviointiapu käsinkirjoitetussa matematiikassa, taaksepäin suunnittelu autenttiseen arviointiin, ARCS-motivaatiomalli, konstruktiivinen linjakkuus Bloomin taxonomian kautta, vertaistutorointi lähteiden arviointiin ja Gagnén oppimisen edellytykset.
Mitä on tiedettävä ennen käyttöä
Kirja on avoimesti saatavilla CC BY -lisenssillä, mikä on opetusmateriaalien sallivin pää: opettajat voivat kopioida, mukauttaa ja käyttää kehotteita, myös kaupallisesti, kunhan he nimeävät ne asianmukaisesti. Tämä tekee suoraviivaiseksi kehotteen lokalisoimisen tiettyä kurssia tai agenttikokoonpanoa varten, mitä vastaavien kokoelmien rajoittavammat lisenssit eivät salli. Sen on julkaissut EdTech Books vuonna 2026 PDF-latauksella ja DOI-tunnuksella 10.59668/2340, ja sen on toimittanut David Wiley. Koska jokainen luku raportoi arviointiasetelman tuloksen ohella, se toimii myös mallina opettajille, jotka haluavat testata omia kehotteitaan jonkun toisen harkinnan omaksumisen sijaan.
Liittyvät käsitteet
Oppimissuunnittelu, Prompt Engineering, Generative AI, Pedagogical Agent, Formative Assessment, Feedback, Authentic Assessment, Scaffolding, Metacognition, Community of Inquiry, Socratic Method, Tekoälylukutaito
Liittyvät resurssit
- Kirjoittamisen ja retoriikan tutkimus silmukassa: GenAI-kehotteiden kirjastoVertaisarvioitu, avoimesti saatavilla oleva kokoelma kuudestatoista testatusta GenAI-kehotuksesta, joista jokaisen on kirjoittanut kirjoittamisen ja retoriikan asiantuntija pitääkseen tieteenalan asiantuntijaharkinnan kehottamisen silmukassa.
- ID ToolboxYli viisikymmentä ilmaista yksikäyttöistä selaintyökalua opetussuunnittelijoille: rajaus, työmäärän arviointi, tekstitys- ja käännöstyökalut sekä luettavuus- ja johdonmukaisuustarkistukset.