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O Promptbook Pedagógico
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O Promptbook Pedagógico reúne prompts que carregam suas evidências consigo. Cada capítulo toma uma prática já estabelecida, revisa a pesquisa por trás dela, acompanha os autores pelas iterações que transformaram essa pesquisa em um prompt funcional, relata como o desempenho do prompt foi avaliado e então imprime o prompt completo e quaisquer materiais de apoio. Essa estrutura o distingue das bibliotecas de prompts que circulam sem justificativa: o leitor pode ver contra o que um prompt foi testado e como ele mudou, e decidir se a evidência se aplica ao seu próprio curso.
Os capítulos abrangem design instrucional e prática de ensino, e não uma única disciplina. Incluem incorporar aprendizagem cognitiva em prompts de agentes de IA, tornar visível a intenção pedagógica durante o design do curso, uma variante de pense-emparelhe-compartilhe que trata uma IA generativa como um par colaborativo, role-play dialógico com teóricos da aprendizagem para professores em formação, um autograder de fórum da Comunidade de Investigação, sistemas de feedback formativo para tutoria, auxílio de correção em matemática manuscrita, design reverso para avaliação autêntica, o modelo motivacional ARCS, alinhamento construtivo por meio da taxonomia de Bloom, tutoria entre pares para avaliar fontes e as condições de aprendizagem de Gagné.
O que saber antes de usar
O livro é de acesso aberto sob licença CC BY, o extremo permissivo da escala para materiais de ensino: instrutores podem copiar, adaptar e usar os prompts, inclusive comercialmente, desde que os atribuam adequadamente. Isso torna simples localizar um prompt para um curso ou uma configuração de agente específica, o que as licenças mais restritivas de coleções similares não permitem. Ele é publicado na EdTech Books em 2026, com download em PDF e o DOI 10.59668/2340, editado por David Wiley. Como cada capítulo relata tanto o desenho da avaliação quanto o resultado, o livro também serve de modelo para instrutores que querem testar seus próprios prompts em vez de adotar o julgamento de outra pessoa.
Conceitos conectados
Desenho de aprendizagem, Engenharia de prompts, IA generativa, Agente pedagógico, Avaliação formativa, Retroalimentação (Feedback), Avaliação autêntica, Andaime (Scaffolding), Metacognição, Comunidade de investigação, Método Socrático, Letramento em IA
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