Pressing Prompts

Traduzione automatica della pagina in inglese, non ancora rivista da una persona di madrelingua.

Pressing Prompts è una risorsa didattica ad accesso aperto per docenti dell'istruzione superiore che vogliono avviare conversazioni critiche sull'IA. Tredici argomenti si articolano in tre cluster — Fiducia e verità (possiamo fidarci dell'IA, pregiudizio, disinformazione), Potere e accesso (sostenibilità, lavoro nascosto, il divario dell'IA, diritto d'autore) e Sé e società (se l'IA danneggi il pensiero critico, privacy e sorveglianza, compagnia e compiacenza).

Cosa puoi farci

Ogni argomento propone una domanda di inquadramento, spunti di conversazione, attività strutturate con passaggi, materiali e tempistica, e note didattiche che mettono in luce criteri di valutazione e preparazione per il docente senza affollare la visuale dello studente. La maggior parte delle attività include un'alternativa senza IA, e il progetto è esplicito: un apprendimento significativo sull'IA non richiede sempre di usare l'IA. Puoi raccogliere le attività in una playlist ed esportarla in PDF o Markdown per un LMS; non è richiesto alcun login e non viene raccolto nulla.

Da dove viene

È nato alla Duke University nel 2024–2025 come AI Ethics Learning Toolkit, co-progettato da studenti universitari, bibliotecari, docenti e tecnologi del Center for Teaching and Learning e delle Duke Libraries, ed è stato rilanciato dopo un ciclo di feedback e riprogettazione da parte di Hannah Rozear, Remi Kalir e Aria Chernik.

Concetti collegati

Pedagogia critica, Apprendimento basato sull'indagine, Alfabetizzazione sull'IA, Pensiero critico, Sostenibilità, Divario digitale