Pressing Prompts

Tämän englanninkielisen sivun automaattinen konekäännös, jota ei ole vielä tarkastanut äidinkielinen puhuja.

Pressing Prompts on avoimesti saatavilla oleva opetusresurssi korkeakoulujen opettajille, jotka haluavat käydä kriittisiä keskusteluja tekoälystä. Kolmetoista aihetta on kolmessa klusterissa – Trust and Truth (voimmeko luottaa tekoälyyn, vinouma, disinformaatio), Power and Access (kestävyys, näkymätön työ, tekoälykuilu, tekijänoikeus) ja Self and Society (vahingoittaako tekoäly kriittistä ajattelua, yksityisyys ja valvonta, kumppanuus ja mielistely).

Mitä sillä voi tehdä

Jokainen aihe sisältää kehyskysymyksen, keskustelunavauksia, jäsenneltyjä aktiviteetteja vaiheineen, materiaaleineen ja aikatauluineen sekä oppimismuistiinpanoja, jotka nostavat esiin arviointikriteerit ja opettajan valmistautumisen täyttämättä opiskelijanäkymää. Useimpiin aktiviteetteihin kuuluu vaihtoehto ilman tekoälyä, ja projekti sanoo selvästi, ettei mielekäs tekoälystä oppiminen aina vaadi tekoälyn käyttöä. Voit koota aktiviteetteja soittolistaksi ja viedä sen PDF:nä tai Markdownina LMS:ään; kirjautumista ei vaadita eikä mitään kerätä.

Mistä se tuli

Se alkoi Duken yliopistossa vuosina 2024–2025 nimellä AI Ethics Learning Toolkit, ja sen suunnittelivat yhdessä opiskelijat, kirjastonhoitajat, tiedekunta ja teknologit Center for Teaching and Learningissa ja Duke Librariesissa, ja Hannah Rozear, Remi Kalir ja Aria Chernik julkaisivat sen uudelleen palautteen ja uudelleensuunnittelun jälkeen.

Liittyvät käsitteet

Critical Pedagogy, Inquiry-Based Learning, Tekoälylukutaito, Critical Thinking, Sustainability, Digital Divide, Higher Education