Pressing Prompts

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Pressing Prompts est une ressource pédagogique librement accessible pour les enseignants de l'enseignement supérieur qui veulent mener des conversations critiques sur l'IA. Treize sujets se répartissent en trois grappes — Trust and Truth (pouvons-nous faire confiance à l'IA, les biais, la désinformation), Power and Access (la durabilité, le travail caché, le fossé de l'IA, le droit d'auteur) et Self and Society (si l'IA nuit à la pensée critique, la vie privée et la surveillance, la compagnie et la flatterie).

Ce que vous pouvez en faire

Chaque sujet porte une question cadrante, des amorceurs de conversation, des activités structurées avec étapes, matériels et minutage, et des notes d'apprentissage qui font émerger critères de notation et préparation pour l'enseignant sans encombrer la vue de l'élève. La plupart des activités incluent une alternative sans IA, et le projet affirme explicitement qu'un apprentissage significatif sur l'IA n'exige pas toujours d'utiliser l'IA. Vous pouvez rassembler des activités en une liste de lecture et l'exporter en PDF ou Markdown pour un LMS ; aucune connexion n'est requise et rien n'est collecté.

D'où cela vient

Cela a commencé à l'université Duke en 2024-2025 comme AI Ethics Learning Toolkit, co-conçu par des étudiants de premier cycle, des bibliothécaires, des enseignants et des technologues du Center for Teaching and Learning et des Duke Libraries, puis relancé après retours et refonte par Hannah Rozear, Remi Kalir et Aria Chernik.

Concepts liés

Pédagogie critique, Apprentissage par la recherche (Inquiry-Based Learning), Littératie en IA, La pensée critique, Durabilité, La fracture numérique