Pressing Prompts

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Pressing Prompts es un recurso didáctico de acceso abierto para el profesorado de educación superior que quiere mantener conversaciones críticas sobre la IA. Trece temas se agrupan en tres bloques: Confianza y verdad (si podemos confiar en la IA, sesgo, desinformación), Poder y acceso (sostenibilidad, trabajo oculto, la brecha de la IA, derechos de autor) y El yo y la sociedad (si la IA perjudica el pensamiento crítico, privacidad y vigilancia, compañía y adulación servil).

Qué puede hacer con ella

Cada tema incluye una pregunta marco, elementos para iniciar la conversación, actividades estructuradas con pasos, materiales y tiempos, y notas de aprendizaje que muestran los criterios de evaluación y la preparación para el docente sin abarrotar la vista del estudiante. La mayoría de las actividades incluyen una alternativa sin IA, y el proyecto afirma explícitamente que un aprendizaje significativo sobre la IA no siempre requiere usar IA. Puede reunir actividades en una lista de reproducción y exportarla como PDF o Markdown para un LMS; no se requiere iniciar sesión y no se recopila nada.

De dónde viene

Comenzó en la Universidad Duke en 2024-2025 como el AI Ethics Learning Toolkit, codiseñado por estudiantado de grado, bibliotecarios, profesorado y profesionales de la tecnología del Center for Teaching and Learning y Duke Libraries, y se relanzó tras los comentarios y el rediseño de Hannah Rozear, Remi Kalir y Aria Chernik.

Conceptos conectados

Critical Pedagogy, Inquiry-Based Learning, Alfabetización en IA, Pensamiento crítico, Sustainability, Digital Divide