Pressing Prompts

Automatische machinale vertaling van deze Engelse pagina, nog niet nagekeken door een moedertaalspreker.

Pressing Prompts is een open toegankelijke onderwijsresource voor docenten in het hoger onderwijs die kritische gesprekken over AI willen voeren. Dertien onderwerpen staan in drie clusters — Trust and Truth (kunnen we AI vertrouwen, bias, desinformatie), Power and Access (duurzaamheid, verborgen arbeid, de AI-kloof, auteursrecht) en Self and Society (of AI kritisch denken schaadt, privacy en surveillance, gezelschap en vleierij).

Wat u ermee kunt doen

Elk onderwerp heeft een kaderende vraag, gespreksstarters, gestructureerde activiteiten met stappen, materialen en timing, en leernotities die beoordelingscriteria en voorbereiding voor de docent zichtbaar maken zonder de studentenweergave te vullen. De meeste activiteiten bevatten een alternatief zonder AI, en het project zegt uitdrukkelijk dat zinvol leren over AI niet altijd het gebruik van AI vereist. U kunt activiteiten in een playlist verzamelen en als PDF of Markdown voor een LMS exporteren; er is geen login nodig en er wordt niets verzameld.

Waar het vandaan komt

Het begon aan Duke University in 2024–2025 als de AI Ethics Learning Toolkit, mede ontworpen door bachelorstudenten, bibliothecarissen, docenten en technologen van het Center for Teaching and Learning en Duke Libraries, en werd na feedback en herontwerp opnieuw gelanceerd door Hannah Rozear, Remi Kalir en Aria Chernik.

Gerelateerde concepten

Critical Pedagogy, Inquiry-Based Learning, AI-geletterdheid, Critical Thinking, Sustainability, Digital Divide, Higher Education