Process Feedback

Bản dịch máy tự động của trang tiếng Anh này, chưa được người bản ngữ xem xét.

Process Feedback là một lựa chọn lấy việc học làm đầu thay cho các công cụ phát hiện AI. Nó ghi lại quá trình viết — thời gian dành ra, các lần sửa, các sự kiện sao chép–dán, và việc có dùng AI hay không cùng thời điểm dùng — rồi trình bày những dữ liệu đó như một báo cáo quá trình viết, chuyển câu hỏi từ chỗ sinh viên có gian lận không sang chỗ bài làm đã thực sự được làm ra như thế nào.

Bạn có thể làm gì với nó

Giáo viên có thể xem báo cáo của một sinh viên hoặc tải hàng trăm báo cáo cùng lúc từ bảng điều khiển giáo viên, và sinh viên có thể xem báo cáo của chính mình và phản tư về chúng. Nó hoạt động trong Google Docs qua một tiện ích trình duyệt, trong không gian viết của chính dự án, và trong các trình soạn thảo của LMS như Canvas, với tích hợp LTI có sẵn; một báo cáo cũng có thể được tải về dưới dạng PDF và đưa lên bất kỳ nền tảng nào. Dự án công bố các câu hỏi phản tư để hướng dẫn sinh viên tự rà soát, hướng dẫn đọc các mẫu sử dụng AI, và hướng dẫn cho giáo viên.

Dành cho ai

Nó nhắm tới từng giáo viên và sinh viên, những người dùng được nó mà không cần thỏa thuận với cơ sở giáo dục, và tới các cơ sở cần một bản triển khai có hỗ trợ chính thức. Dự án nêu rằng cả nó lẫn phần mềm đều không đưa ra quan điểm về việc sinh viên có nên dùng AI hay không; nó báo cáo điều đã xảy ra và để việc đánh giá cho giảng viên. Nhà phát triển cũng có thể dùng trình soạn thảo mã chạy trong trình duyệt của dự án, thứ ghi lại quá trình trong các bài tập lập trình.

Ghi chú và lưu ý

Miễn phí bao gồm các quy trình làm việc của từng lớp học; giá dành cho cơ sở giáo dục tồn tại riêng và gắn với phạm vi triển khai, việc xử lý dữ liệu, hỗ trợ và tuân thủ chứ không gắn với mức phí theo đầu sinh viên hay đầu giáo viên. Vì một báo cáo cho thấy một quá trình chứ không phải một ý định, chỉ riêng việc sao chép–dán không phải là hành vi sai trái — hướng dẫn của chính dự án nói rằng một sinh viên có thể đang dán đoạn văn trước đó của chính mình, và sinh viên không nên bị phạt chỉ vì đã dán. Các con số tiếp nhận và xếp hạng 5.0 trên Chrome Web Store là tiếp thị của chính dự án; đánh giá trong một cửa hàng tiện ích không phải bằng chứng độc lập về kết quả học tập. Hãy đọc các báo cáo như bằng chứng cho một cuộc trò chuyện, đó là cách công cụ được thiết kế và cách nhà phát triển mô tả nó.

Khái niệm liên quan

Liêm chính học thuật, Metacognition, Writing, Self-Regulated Learning, Formative Assessment, AI Detection, Process-Oriented Assessment