Process Feedback

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Process Feedback は、AI 検知ツールに代わる、学びを第一に考える選択肢です。執筆のプロセス — 費やした時間、修正、コピー・ペーストの操作、AI を使ったかどうかといつ使ったか — を記録し、それを 執筆プロセスレポートとして提示することで、「学生が不正をしたかどうか」から「実際にどう作業したか」へと問いを移します。

できること

教師は教師用ダッシュボードから 1 人の学生のレポートを見たり、数百件を一度に読み込んだりでき、学生は自分のレポートを見て 内省できます。ブラウザ拡張経由で Google Docs、プロジェクト独自の執筆スペース、Canvas などの LMS エディタ（LTI 統合あり）で動作し、レポートは PDF としてダウンロードして任意のプラットフォームにアップロードすることもできます。このプロジェクトは、学生の自己点検を導くための内省プロンプト、AI 利用パターンの読み方に関するガイダンス、教師用ガイドを公開しています。

対象となる人

個々の教師と学生 — 組織的な取り決めなしで使える — と、正式なサポートを伴う導入を必要とする組織の両方を対象としています。このプロジェクトは、自身もソフトウェアも、学生が AI を使うべきかどうかについて立場を取らないと述べています。起きたことを報告し、評価は教育者に委ねます。開発者は、プログラミングの課題でプロセスを記録する、プロジェクトのブラウザベースのコードエディタを使うこともできます。

注記と注意点

無料は個人の教室ワークフローを対象としており、組織向けの価格設定は別にあり、生徒数や教師数ではなく、導入範囲、データ処理、サポート、コンプライアンスに応じて決まります。レポートは意図ではなくプロセスを示すものであるため、コピー・ペーストだけでは不正行為にはなりません — プロジェクト自身のガイダンスでも、学生は自分自身の以前の文章を貼り付けている可能性があり、貼り付けたという理由だけで学生を罰すべきではないと述べています。導入実績の数値と Chrome ウェブストアの 5.0 という評価は、プロジェクト自身のマーケティングです。拡張機能ストアのレビューは、学習成果に関する独立した証拠ではありません。レポートは、このツールが設計されたとおり、そして開発者が説明するとおり、対話のための証拠として読んでください。

関連する概念

学術的インテグリティ, メタ認知, 執筆教育（Writing）, 自己調整学習, 形成的評価